2026年兒童發展早期療育專業知能、服務方案及研究成果發表會 (積分：4)

課程簡介： 本階段進行二篇實務方案成果口頭報告及交流討論，藉由實務經驗執行的分享，達成共同學習成長之目的。 實務方案(1)：從陪伴到賦能：親子體能活動促進早療家長親職能力之實務初探 /黃玉瑩、周俸存 早期療育機構多以固定場地、教具及結構化課程協助發展遲緩幼兒學習，但孩子在機構中習得的動作、溝通及社會互動能力，未必能自然運用於家庭與社區。因此帶領孩子及家長走進社區，並非只是將課程移至戶外，而是讓療育回到生活情境。家長也能在專業人員陪伴下，學習運用等待、提示、鼓勵及簡單生活素材引導孩子，逐步將療育方法延伸至家庭與社區。 實務方案(2)：應用粉彩創作於早期療育家庭親子紓壓成效分析-以「粉繽紛」親子紓壓團體為例/廖筑君 早期療育通報案件近年呈現上升趨勢，除語言與精細動作發展外，遲緩兒之社會情緒發展問題亦日益顯著，為家長帶來沉重之照顧壓力。為協助遲緩兒及其照顧者舒緩長期壓抑之親職壓力，「粉繽紛」早療親子粉彩紓壓團體，期望透過非競爭性且具備感官刺激之藝術創作，提供親子共同調節情緒之喘息空間與支持系統。 二、課程日期：115年11月7日 12:20至15:00

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