115年度早期療育專業人員訓練課程『語音異常診斷與語音轉錄』 (積分：1.5)

課程簡介：當孩童「說錯」時，我們能聽見什麼？——兒童錯誤發音的理解、辨識與臨床判讀本課程將從早療現場常見的「孩子講話不清楚」現象出發，探討跨專業團隊在面對兒童錯誤發音時，可能出現的理解差異與判斷挑戰。對語言治療師而言，錯誤發音不只是「發不準」，其背後可能涉及發音動作控制、語音聽辨能力及音韻系統發展等因素，且需要精準鑑別不同類型的語音異常。然而，對其他早療團隊專業人員而言，兒童的錯誤語音往往較難精確辨識與描述，也可能影響後續溝通、轉介與跨專業合作。課程內容將介紹學前兒童常見的錯誤發音型態，以及不同錯誤發音可能反映之發展與臨床意涵，並說明語音異常評估與語音聽辨相關的重要概念，包括語音轉錄符號的選擇與使用考量、語音聽辨的主要目標、四種語音評估面向在辨識兒童語音異常上的臨床資訊差異，以及臨床推理的基本脈絡。此外，課程亦將分享近年運用 E-learning 進行語音轉錄與聽辨訓練的教學經驗，探討科技輔助學習如何協助學生及臨床人員提升辨識兒童錯誤語音的能力。期望透過本課程，促進早療團隊對兒童語音異常的理解，並強化跨專業合作與臨床溝通。 二、 講師介紹：

↗ 完整簡介見兒童復健學會原公告